Com a projecte final presento aquest bloc que vaig dur a terme fa un parell d’anys, quan donava classes d’anglès a batxillerat. Era el blog de 1r i 2n de batxillerat i l’utilitzavem, sobretot, per a:
1. Enregistrar mitjançant Audacity els diàlegs o presentacions orals que feien a classe. Després els alumnes s’autoavaluaven mitjançant una Rúbrica d’avaluació també penjada al blog. Podeu llegir els comentaris.
2. Penjar-hi els projectes o activitats que duiem a terme for a de l’aula: per exemple tenim un Video sobre Endangered Species o els Comentaris sobre la pel.lícula Little Miss Sunshine, que vam anar a vaure amb una sessió de Cinefòrum.
L’experiència va ser positiva, sobretot per la qüestió de poder enregistrar les veus i practicar l’autoavaluació i així podien adonar-se per ells mateixos dels errors que feien, autocorregir-se i millorar el seu Speaking!!!
Crec que crear un blog de l’aula és una bona manera d’utilitzar les Competències Bàsiques: Lingüística, Coneixement i interacció amb el món, Cultural, Iniciativa personal i autonomia i, sobretot, la d’Aprendre a aprendre.
S’anomena:D. Film moviemaker.Creació de pel·lícules amb diferents escenes i personatges. Es pot incorporar text i música
- Per què us sembla interessant aquesta web o recurs?
1. Està molt ben estructurada i treballada, tant els elements tècnics-multimèdia com guia didàctica, objectius i fins i tot metodologia!
2. És un tresor de recursos per al professor!
3. És una eina creativa, per fer quelcom diferent, un divertimento per a la classe d’anglès!
- Quines competències es poden practicar utilitzant aquesta web?
1. Es pretén que la utilizació d’aquest material contribueixi a aconseguir els següents objectius:
• Augmentar la competència lingüística dels alumnes mitjançant la comprensió i producció de textos orals i escrits.
• Desenvolupar la capacitat dels alumnes d’utilitzar l’anglès com a vehicle de comunicació i com a mitjà per a l’adquisició d’altres coneixements. • Ampliar els coneixements dels alumnes relatius a temes socioculturals relacionats amb l’anglès, i apropar els alumnes a altres cultures.
• Reforçar l’aprenentatge del vocabulari relacionat amb els temes de les unitats.
• Consolidar l’aprenentatge dels punts gramaticals propis del currículum de l’últim cicle d’educació Primària i part del primer cicle d’educació Secundària.
• Cobrir tots els eixos transversals proposats pel Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya: El consum; l ’educació per a la salut; l ’educació viària; la tecnologia de la informació; la diversitat intercultural; la no discriminació per raons de sexe.
• Integrar les noves tecnologies de la informació i la comunicació a l’aula d’anglès.
• Desenvolupar la capacitat dels alumnes d’utilitzar Internet com a font d’informació.
• Potenciar l’autoaprenentatge i el desenvolupament de l’autonomia de l’alumne.
• Implicar els alumnes en el propi procés d’aprenentatge. Autoavaluació.
• Desenvolupar la capacitat de treball individual i en grup dels alumnes.
• Motivar els alumnes a relacionar el que aprenen amb el que saben (aprenentatge significatiu).
• Estimular el professorat perquè estigui al dia de les noves tecnologies i les introdueixi dins el currículum d’una manera normalitzada.
• Aprofitar els recursos d’accés a Internet a través de la Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya (XTEC) de què disposen tots els centres, gràcies a l’acció iniciada en la Primera Fase del Projecte Argo i al desplegament del servei Internet educatiu edu365.com, destinat als estudiants i professors de tot Catalunya.
2. Totes, ja que es tracta d’un ampli repositori de recursos!
3. La capacitat de produir un diàleg escrit en anglès.
- Com la faríeu servir a la vostra aula?
1. Utilitzaré la primera unitat titolada “Internet” el primer dia de classe 1x1 a primer de ESO, així els alumnes es familiaritzaran amb el vocabulari relacionat amb les eines que utilitzarem a l’aula.
2. Té moltes utilitats, un exemple seria una pàgina amb links amb tot d’exercicis de gramàtica per als alumnes on s’indiquen els nivells. http://www.english-4u.de/grammar_exercises.htm
3. Aquest recurs ja el vaig utilitzar a l’aula de 1r d’ESO amb gran acceptació per part dels alumnes. S’ho van passar d’allò més bé triant els personatges, escrivint històries divertides, absurdes o truculentes i posant-hi música!
COMENTARI:
M’ha sobtat trobar aquest recurshttp://www.gridclub.com/ penjat a l’xtec ja que tot i que sambla molt interessant, és de pagament!
